200多分，你這是缺考了幾科嗎？

還是體育特長生啊？

要是出來教體育，就不說了。要是別的，豈不是誤人子弟？200多分的成績，你初中的題會做嗎？我懷疑小學的題，你都不會，你拿什么教學生？你想讓你的學生和你一樣，高考也考200分？自己是什么情況，心里沒有點數的嗎？還問能教好嗎？教的好才怪了。

也不知道你是哪里的？高考200多分，居然出來還可以當初中老師？現在難道還有包分配的學校嗎？好大學的就業率也不一定能達到百分百吧？我一表姐的兒子，湖師大（211）畢業，都沒能留在縣城教書，去了佛山一家幼兒園。

高考考200多分，要我說，就是真的笨。自己都不會的老師，怎么教會學生？

今天和同事們交流一個問題，孩子的成績不好，而是且是非常的不好，只能考200多分，還是文科，能考上師范學校，學習師范專業，畢業之后當老師嗎？那么，200分的分數，能讀到師范專業嗎，答案也是肯定的。看來，想讀一個師范專業，畢業后從事教師工作，真的不是什么難的事情。只要你有一顆熱愛教育，甘于奉獻的紅心，三尺講臺正在等著你。

高考200分能上師范嗎？選擇師范大學最好選公辦的，具體考多少分才能上師范大學，我們也可以參考歷年師范院校的錄取分數線。各高校各專業歷年的錄取分數是重要的參考資料。各高校招生網上一般會公布歷年的錄取情況，高校提供的數據比較準確，參考價值相對大一些。那么，高考總分750分，考試成績只有200分的考生大學畢業后當了教師，那些他原來都不會的題目，他能做的出來嗎？他能成為好教師嗎？200分的“師范生”能把學生教好嗎？200多分是有點低了，我想說如果你有本事進入教師隊伍的話，估計去山區當個小學的體育老師或者音樂老師或者從事一些無關緊要的行政工作應該沒有問題。城市里當老師就不可能也不現實了，因為你無法達到當老師的門檻，全日制大專本科以上學歷。你可以選擇專科，所以踏實面對現實讀好書，以后把自己的工作好好干，也許還能成大器。上天的公平的，那你一定在其他方面有你的優勢和特長，所以學會揚長避短也是一個不錯的選擇。很多人高考分數也不高，但成就也非常的高。加油孩子，前面的路還很長！

但可能大多數人認為：如果是教純文化課，是教不好的！有人說，他們可以教小學啊，其實懂點教育的都知道，小學的學生更難教。教，是可以教，但是能教會，能較好，這是能力，對老師的要求非常高。出身不能決定一生，只要努力任何事情都可以改變。所以高考200分的師范生，完全可以通過自己的努力，學會以前不會做的題。200分的“師范生”同樣能把學生教好，成為一名好老師。

現在公務員、醫生、教師等職業一直是公認的金飯碗工作，尤其是教師，除了周末，每年更有不少于三個月的寒暑假可以休息，還可拿到13薪工資，教師福利待遇也在逐年得到完善，所以可以說教師行業的前景非常好，很多家長也樂意孩子考師范大學。師范類的大學一般都包括師范類的專業和非師范類的專業，既然選擇上師范類的院校建議大家最好不好選擇非師范類的專業，專業性不強，以后找工作沒有競爭力。以后要是想要能夠從事教師類的職業，進入一所好的學校任教的話，當然和自己的學校的水平還是有很大的關系的。

師傅引進門，修行在自己！學校只有專業門類沒置的區別，沒有高低貴賤之分，學習的好壞，能否成功全在自個努力打拼，是金子在哪里都會發光。所以那些高考200多分就能上的大學照樣可以出人才。學高為師，身正為范，勤能補拙，事在人為，有志者事競成。因為這樣的學校分數很低，基本不是奔著教你你什么東西，更多的是給這個分數段的同學一個有書可念，有地方可去，學好本專業在社會立足，如果你自己知道你要什么。

在教學工作中，要想成為一名好老師，并不是由教師高考時的分數決定的，教的好不好，是由工作能力，知識水平、工作熱情等多方面的因素決定。學歷不代表能力，一代中師生，只是初中畢業，經過三年的師范培養，有多少人成為一線名師。當年，還有一些高中畢業的民辦老師，他們的知識儲備量也不會太大，同樣為中國教育的發展做出了不可磨滅的貢獻。