剩的民辦本科多了，本科線505，二本不好選擇，三本，去招生考試院查看往年錄取情況，分數位次有哪些學校可以選擇

聊城大學臨沂大學山東政法學院山東交通學院齊魯師范學院濰坊醫學院泰山醫學院濟寧醫學院濟寧學院菏澤學院山東青年政治學院山東管理學院

急急急。想問下山東職業學院和齊魯師范學院以后去哪個好？

齊魯師范學院。師范類現在目前是比較好的就業方向。現在社會就業除了公務員就是事業編了，老師是相對容易考取的一個職位。所以現在的師范類成為非常熱門的職位。

山東職業學院是在原來濟南鐵道職業技術學院的基礎上整合形成的理工科專科學校，軌道交通等鐵路領域的專業是山東省比較領先的專業。錄取分數線最低分基本在本科線下30分左右。齊魯師范是原來的山東教育學院，師范類專科在省內還算中上游的水平。兩者都在濟南，校園環境還算不錯。

山東理科考生考多少分可以上山東較好的師范類學校？

你好謝謝你的提問。關于這個問題，我想從以下兩個方面回答：

首先，我們先看一下山東有哪些師范類大學。

1、山東師范大學

　 山東師范大學坐落在歷史文化名城濟南。，學校秉承“尊賢尚功、奮發有為”的校園精神和“弘德明志、博學篤行”的校訓，自覺傳承創新齊魯文化，努力彰顯教師教育特色，目前已發展成為一所學科專業齊全、學位體系完備、師資人才充沛、社會聲譽優良的綜合性高等師范院校。

現有25個學院，84個本科專業，9個博士后科研流動站，10個博士學位授權一級學科、29個碩士學位授權一級學科、15個專業學位授權類別，覆蓋十大學科門類，學科、專業學位數量居省屬高校前列。有1個國家重點學科、1個國家重點(培育)學科。 2、曲阜師范大學

曲阜師范大學1955年創建于濟南，始稱山東師范專科學校。1956年5月，被教育部批準升格為曲阜師范學院，同年9月遷址曲阜，開啟了興辦本科教育的歷程。1970年9月至1974年4月，與山東大學文科合并成為新的山東大學。1974年4月恢復曲阜師范學院建制。

學校設有本科專業85個，博士招生專業34個、碩士招生專業118個，形成了涵蓋文、理、工、法等11大學科門類的綜合性學科專業體系。

3、　齊魯師范學院

　齊魯師范學院是一所省屬公辦全日制普通本科師范高校。學院前身系創建于1948年的山東教育學院，2010年經教育部和省政府批準，改建更名為齊魯師范學院。目前，這應該是山東最好的三所師范類大學。

其次我們分析一下這三所學校的錄取情況。

1、山東師范大學

如果報考這個學校的話，基本上都在4萬多名上能被錄取，如果預估分數的話，應應該在570分，

2、曲阜師范大學這個學校去年錄取分數比較低，但今年應該會有所提高應該在550左右可考慮。

3、齊魯師范學院

這個學樣只是 一個普通 本科院校校，今年480應該是可以被錄取。

謝謝，我是山東遠哥，我來幫你填志愿，歡迎關注我。

駐魯高校中，以“師范”冠名的主要有山東師范大學、曲阜師范大學和齊魯師范學院等。

根據從2018年6月25日舉行的山東高考招生咨詢會上獲得的信息，今年山東師范大學普通文史類文科考生建議590分左右、位次8000名以內，在前三學校志愿填報；普通理科考生在574分、位次37000名以內的建議報考。

如果報考中外合作辦學，文科可在560分以上、位次18000名左右，前三學校志愿報考；理科建議550分以上、位次58000名以內，前三學校志愿報考。

曲阜師范大學預估分數線約為文科18000名左右、563分以上，理科85000名左右、525分以上，在該分數和位次范圍內的考生建議報考。

齊魯師范學院本科預估分約為文科位次35000以內、530分左右，理科位次130000以內、480分左右，該范圍考生有希望報考。

當然，不只有這些師范類院校招收師范生。今年，有17所駐魯高校承擔了培養公費師范生的任務，分別是：

山東師范大學、青島大學、濟南大學、山東理工大學、曲阜師范大學、聊城大學、魯東大學、臨沂大學、齊魯師范學院、山東女子學院、濰坊學院、泰山學院、濱州學院、棗莊學院、菏澤學院、濟寧學院、德州學院。 公費師范生是2016年在山東開始試點的，當年還叫“免費師范生”，試點高校只有9所，招生計劃為3000人。今年，這一招生類型改名為“公費師范生”，招生計劃則擴大到了6000人，院校也增加了8所。

根據相關政策，公費師范生錄取安排在提前批次，在本科線上擇優錄取；在校期間享受公費教育，免學費和住宿費，還能得到生活補貼；畢業后確保有編有崗，按照協議，直接到定向就業市農村學校就業。

根據高校預估情況，山東師范大學公費師范生文科555分左右，位次20000名左右；理科560分左右，位次50000名左右建議報考志愿。

需要注意的是，上述預估分數線，很大程度上是高校根據近幾年錄取投檔分數線和位次進行的估算，并不能作為準確的報考分數，考生如果想報考更有把握，還可以參考過去幾年高校在魯招生的投檔線和位次，進行綜合比較。