2023年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

一、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線

下文將以河北2023年高考為例，展示河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。

1、歷史類專科批

2023年高考，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線是351分~423分，最低分位次排名是75745名~136726名。下表是河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院全部專業(yè)2023年在河北的錄取分?jǐn)?shù)線：

2、物理類專科批

2023年高考，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線是392分~430分，最低分位次排名是196046名~244645名。下表是河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院全部專業(yè)2023年在河北的錄取分?jǐn)?shù)線：

附：2022年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)在河北省錄取最低分?jǐn)?shù)線一覽表

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線2022(在其他省市)(2023參考)

附：河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

學(xué)校始終與民族命運(yùn)共浮沉，與時(shí)代脈搏同起伏。百年前，中國半殖民地半封建社會(huì)程度進(jìn)一步加深，有識(shí)之士努力尋求振興中華之路，認(rèn)識(shí)到實(shí)業(yè)救國、教育救國的重要社會(huì)功效。在此背景下，宣統(tǒng)元年(1909年)清政府于保定設(shè)置了“直隸補(bǔ)習(xí)學(xué)堂”，直隸提學(xué)使司委任省視學(xué)張良弼先生為第一任堂長。1912年，學(xué)堂更名為“直隸甲種工業(yè)學(xué)校”，是直隸僅有的一所中等工業(yè)專門學(xué)校。1934年定名為“河北省立保定高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校”。1937年日寇全面侵華，保定淪陷，學(xué)校被迫停課并遷址河南省新安縣石寺鎮(zhèn)、陜西省周至、西安等地艱難辦學(xué)。1946年在天津新開河法政橋北(原天津商職舊址)復(fù)校，成立“河北省立保定工業(yè)職業(yè)學(xué)校”。1947年，時(shí)在西安的“河北省立工業(yè)職業(yè)學(xué)校”在校生和部分教職員工并入，之后恢復(fù)校名“河北省立保定高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校”。1949年從天津遷至石家莊，定名“河北省工業(yè)學(xué)校”。1982年更名為“河北化工學(xué)校”。2002年5月，經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)，升格改建為“河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，學(xué)校跨入高等職業(yè)教育行列。

建校伊始，補(bǔ)習(xí)學(xué)堂的辦學(xué)宗旨是“以簡易教法授實(shí)業(yè)所必須之知識(shí)技能并補(bǔ)習(xí)小學(xué)普通教育”。直隸甲種工業(yè)學(xué)校時(shí)期，學(xué)校以“教授完全之普通工業(yè)之知識(shí)技能，俾得將來從事工業(yè)之目的”為實(shí)行普通工業(yè)之用;河北省立保定高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校時(shí)期，學(xué)校明確了授予學(xué)生從事工業(yè)所必須的知識(shí)和生產(chǎn)技能是學(xué)校的一貫宗旨，旨在培養(yǎng)具有高中文化的一般工科技術(shù)人員。實(shí)業(yè)教育適應(yīng)了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，滿足了民族工業(yè)發(fā)展需求，使學(xué)校能在國力孱弱、戰(zhàn)亂不止的艱難環(huán)境下堅(jiān)持辦學(xué)并不斷發(fā)展，并得到社會(huì)的大力支持和廣泛贊譽(yù)。

幾度廢興、幾經(jīng)遷徙，無論抗戰(zhàn)時(shí)期的輾轉(zhuǎn)流離、動(dòng)蕩辦學(xué)，還是和平年代的改造調(diào)整、發(fā)展壯大，直至從中職升為高職，學(xué)校一直傳承著實(shí)業(yè)教育、職業(yè)教育的精神和文脈，譜寫了與民族命運(yùn)和時(shí)代脈搏同頻共振的職教華章。跨越不同的歷史階段，秉承“學(xué)以進(jìn)德，工以養(yǎng)技”之理念，學(xué)校始終肩負(fù)著教育救國、實(shí)業(yè)興國的歷史使命，沉淀下濃厚的百年職教文化，形成了沿襲職教之路，傳授實(shí)業(yè)技術(shù)、培養(yǎng)行業(yè)人才的鮮明辦學(xué)特色。