這有兩種可能：

1、老師根本沒仔細看，只是象征性地檢查孩子寫了作文沒有。

2、老師認真看了，但是想鼓勵孩子。老師的評價標準是孩子寫作的內容和條理性：內容是否健康，敘述是否有條理性。二年級的孩子，在標點符號和錯別字方面，有時候難以避免。如果過分要求字詞的正確，那么孩子可能會出現不敢用一些好詞的情況。

不管是哪種情況，我們作為家長，一定要認真地看孩子的作文。實際上，跟孩子討論分析作文，比起給孩子聽寫或者改正錯題那是輕松有趣多啦。

（一）二年級孩子寫錯別字很正常現在的孩子，通過平時的聽說獲得了大量的聽力詞匯。ta能夠知道這個字詞的正確用法，但是不一定能夠寫出來。你會發現孩子說一件事時，用到的詞匯都非常準確，但是寫出來會相對困難很多。所以我們在早期孩子寫作的時候，是應該鼓勵孩子盡量按照自己腦子里面的想法書寫的，即便是有一些錯別字，也是屬于可以接受的范圍之內。

如果因為不會寫某個字，或者是害怕寫錯某個字而放棄掉原本最順暢的表達，那么這等于是丟了西瓜撿芝麻。

（二）給孩子信心非常重要記得有一個寫作方法是這樣的：就一個主題，把你腦中的想法快速的寫下來，最后再進行修改和整理。

孩子寫出了屬于自己的作文，這相當于是一個作品。這個作品一開始是稚嫩的，不完美的。但是我們需要給孩子信心，用欣賞的眼光來看待它。

在孩子內心對自己認可之后，我們才好給孩子一些修改的建議，告訴孩子如何豐富自己的作文。

當孩子一步步看著自己把一篇文章修改好后，ta就會意識到自己的能力，也更愿意去嘗試更多的作文。

（三）給孩子示范如果孩子對寫作沒有感覺，那么家長可以陪孩子走一段。比如一個主題，你和孩子同時寫，寫完之后互相交換著讀一讀，家長要記得有一點幽默感，不要給孩子壓力。

我經常和孩子玩這樣的游戲，當你讀到孩子的某些語句，你常常會被驚嘆到。

（四）關注內容，字詞可以從閱讀中學會，但是思想必須獨立！昨天我的孩子給我背誦作文（學校的作業），我驚訝于為什么需要把標點符號也背下來。我實在太痛恨這種方式了，這種方式會讓孩子完全無法把焦點集中于內容的理解上，而完全變成死記硬背。沒有樂趣可言！

我跟孩子說，你不需要背標點符號。標點符號只需要在閱讀的時候注意一下，一段時間就能學會的。晚上閱讀的時候，我讓孩子有意識地注意一下標點符號，很快就能明白這些符號大致的用法。每天學幾個，重復幾天就能掌握得很好。

我實在不理解背書把標點符號背下來的必要性，這嚴重破壞了文章的感覺。試想一下，就算是我們閱讀的時候，你把標點符號讀出來都會痛苦不堪，何況背誦的時候要這樣做？

以上的幾點，實際上想說明的是：

二年級的錯字我們不能忽視，但是一開始更應該把焦點放在內容上面。讓孩子順利地、有信心地寫作是第一步，只有孩子能夠把內容寫完整了，把文章寫得有條理了，我們再讓孩子調整細節。比如標點符號、錯別字等。

有一位學習大師在書中提到過：學習一開始是先要把握一個整體感，之后再死扣細節。就像下象棋，一開始是隨便從一個中局開始的。把人的興趣調動起來，讓ta能夠獨立做這件事，之后再糾正細節，這才是真正的學習之道。

當然，必須要指出，如果孩子的錯別字情況非常嚴重，我們還是得讓孩子意識到寫字的重要性。只要不是嚴厲的批評指責孩子，我相信孩子一定會愿意改變的。另外，和孩子閱讀的時候，要注意提示孩子注意一些同音字和形近字的區別。

如果你發現二年級的孩子的作文里有很多錯字，老師沒有改正還說孩子作文好，你怎么辦？如果我發現二年級的孩子的作文里有很多錯字老師沒有改正，還說孩子總好，在我認為這種問題有兩種情況，為什么呢？

第一種情況是老師不負責任，孩子寫的作文以及作業只是為了完成改作業而改作業，并沒有仔細閱讀孩子寫的文章和作文，只要看見書寫工整，不是空白的，那就給孩子打個100分，這種做法是老師對學生教學不負責任，家長可及時向學校領導反應，讓老師改正并承擔責任。

第二種情況是老師不但改了作業，還認真仔細的閱讀了孩子寫的作文，可能是因為孩子太小，二年級寫的錯別字是非常正常的，是不想打擊孩子寫作文的努力，于是就沒有把孩子寫了錯別字的事情給孩子說，還鼓勵孩子，表揚孩子，說孩子寫的作文特別好。這種情況還是有可能存在的，只是老師不想打擊孩子，才這樣子做。在我認為這種老師在學校上課改作業的時候，都應該是比較鼓勵孩子的，很少批評，都愿意表揚孩子，這樣孩子才有學習的信心。這種做法在我覺得是一半對一半錯。為什么呢？老師錯的地方在哪？雖然老師鼓勵孩子表揚孩子，但是老師這樣做不能找出孩子真正不足的地方，孩子會以為這次寫的作文很好，還得到了表揚，根本不知道自己寫作的時候，寫得錯別字特別多，不能及時糾正，導致孩子寫錯字的不良習慣，禍害了學生。

所以在我認為綜合這兩種情況，我覺得老師還是給孩子提出建議，讓孩子寫錯字改正過來，不然長大后真的很難改正錯別字。

以上純屬個人意見，網友們的意見又會是怎樣的呢？可以在評論區發言討論。

我是六年級學生，請網友點評加關注，謝謝！

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