很多同學(xué)在申論寫作的時候，好不容易確定好了分論點，但卻不知道怎么論證。寫作中途一旦卡殼，不僅占據(jù)考試時間，同時影響考試心情。不僅如此，考試中大段抄原文材料，拘泥于給定資料，導(dǎo)致文章水分太多，不夠出彩。面對這些寫作漏洞，中公教育建議大家要學(xué)會利用技巧破除論證難點。

一、多角度看待案例，一個案例呈現(xiàn)多主題“一千個讀者，一千個漢姆雷特。”在我們的生活發(fā)生著大大小小不同的事，每一個人看待事物的角度不同，產(chǎn)生的想法不同。同樣的，一個案例涉及的主體不同，承擔(dān)的權(quán)責(zé)職不同，呈現(xiàn)出來的主題也是不同的。我們要學(xué)會積累案例，使用案例，彌補自己“無話可說”的尷尬之處。

二、熱點話題展示，不拘泥于給定資料(一)熱點事件案例：

某市不幸發(fā)生一起嚴(yán)重的公交車事故，起因是一乘客由于坐過站，與司機發(fā)生沖突，雙方在爭執(zhí)中致使公交車墜江，一車人不幸遇難。此事的發(fā)生令全國震驚，引發(fā)大眾思考。

(1)第一組：作文主題為“公民素質(zhì)養(yǎng)成”。

1、根據(jù)材料內(nèi)容描述案例：主要描述涉事乘客的做法。

某市發(fā)生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客因為一己之私，坐過站與司機發(fā)生沖突，致使公交車墜江，15人不幸遇難。

2、多角度分析案例：

原因：之所以發(fā)生這樣的慘劇，究其原因是涉事乘客個人素質(zhì)太低，把個人利益凌駕于公眾利益至上，只顧自己不顧他人安危。冷漠的利己不利人的狹隘主義，令人不齒。

影響：這件事的發(fā)生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發(fā)出沉重的警聲，如果我們的社會都是這樣自私自利行為，我們的社會必然危機重重。

........(可以分析重要性等)

3、提出對策：因此，我們要提高公民素質(zhì)意識，在社會廣泛宣傳文明素質(zhì)養(yǎng)成必要性，利己行為可能害人害己。在公眾場合遵守規(guī)則，把握好行為的尺度，做文明出行人。

4、假設(shè)自擬分論點：公民素質(zhì)養(yǎng)成，從個人做起。

組合成分論點：

公民素質(zhì)養(yǎng)成，從個人做起。去年重慶發(fā)生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客因為一己之私，坐過站與司機發(fā)生沖突，致使公交車墜江，15人不幸遇難。之所以發(fā)生這樣的慘劇，究其原因是涉事乘客個人素質(zhì)太低，把個人利益凌駕于公眾利益至上，只顧自己不顧他人安危。冷漠的利己不利人的狹隘主義，令人不齒。同時，這件事的發(fā)生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發(fā)出沉重的警聲，如果我們的社會都是這樣自私自利行為，我們的社會必然危機重重。因此，我們要提高公民素質(zhì)意識，在社會廣泛宣傳文明素質(zhì)養(yǎng)成必要性，利己行為可能害人害己。在公眾場合遵守規(guī)則，把握好行為的尺度，做文明出行人。

(2)第二組：作文主題為“人生需要溫度”。

1、根據(jù)材料內(nèi)容描述案例：主要描述其他乘客的冷漠行徑。

某市發(fā)生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客與司機發(fā)生沖突，當(dāng)時其他乘客未及時阻止，向往常一樣作為旁觀者冷漠對待，最后致使公交車不幸墜江，全車人遇難。

2、多角度分析案例：

原因：之所以發(fā)生這樣的慘劇，必然離不開其他乘客的冷漠自私。在社會當(dāng)中不乏冷漠之人，在他人面臨危機時，作為看客的我們總是事不關(guān)己高高掛起，認(rèn)為與自己無關(guān)，但此事發(fā)生一車人誰也逃不掉。

影響：同時，這件事的發(fā)生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，同時給社會發(fā)出沉重的警聲，如果我們一直冷漠，必然害己。這個社會需要溫度，拯救幫助他人，不吝嗇于幫助自己。

.......(可以分析重要性、必要性等)

3、提出對策：因此，在日常生活當(dāng)中，溫度對待別人，積極伸出援助之手，讓這個社

會充滿愛。特別是中小教育中，積極傳遞樂于助人的精神，但是也要學(xué)會保護(hù)自己。

4、假設(shè)自擬分論點：人生需要溫度，拒絕袖手旁觀。

組成分論點：

人生需要溫度，拒絕袖手旁觀。某市發(fā)生一起惡劣的公交車墜江事故。一乘客與司機發(fā)生沖突，當(dāng)時其他乘客未及時阻止，向往常一樣作為旁觀者冷漠對待，最后致使公交車不幸墜江，全車人遇難。之所以發(fā)生這樣的慘劇，必然離不開其他乘客的冷漠自私。在社會當(dāng)中不乏冷漠之人，在他人面臨危機時，作為看客的我們總是事不關(guān)己高高掛起，認(rèn)為與自己無關(guān)，但此事的發(fā)生恰恰一車人誰也逃不掉。同時，這件事的發(fā)生不僅給遇難者家庭帶來悲傷，以及給社會發(fā)出沉重的警聲，如果我們一直冷漠，必然害己。這個社會需要溫度，拒絕袖手旁觀， 拯救幫助他人，不吝嗇于幫助自己。因此，在日常生活當(dāng)中，溫暖對待別人，積極伸出援助之手，讓這個社會充滿愛。特別是中小教育中，積極傳遞樂于助人的精神，但是也要學(xué)會保護(hù)自己。

化繁為簡，攻克論證難題。在這道熱點話題的示范中，將案例根據(jù)主題進(jìn)行剖析，分成若干個部分，便于同學(xué)們理解。這種寫作思維不僅在考試的時候節(jié)約大家時間，也便于平時積累熱點話題，補充自己的知識面和思考力，一舉多得。希望同學(xué)們好好理解，掌握寫作技巧，破除寫作難題，再創(chuàng)佳績。